Progetto: Imparare divertendosi
Autore: Abstract
Il percorso vuole valorizzare la dimensione ludica sia della lingua che della matematica e alcune loro applicazioni inusuali.
Le conoscenze curricolari, di tipo aritmetico e linguistico, trovano applicazione in contesti di gioco nei quali i bambini sono sollecitati a mettere in campo anche intuizione, abilità logiche e capacità di elaborare strategie risolutive attraverso una didattica attiva di tipo laboratoriale.
In tal modo l' alunno è coinvolto attivamente nel processo di costruzione dei significati, potenziando in particolare le capacità espressivo - creative, relazionali - comunicative e logico-associative.
