Progetto: “TAGLIATELE LA TESTA!”
Autore: Valutazione
Validazione complessiva
fig.5
Il percorso, come evidenziato nella relazione, non ha presentato grossi problemi, è però da precisare che gli alunni a cui sono state presentate e per cui sono state pensate, le schede interattive erano già capaci di utilizzare sia Paint che Word autonomamente e ne conoscevano le caratteristiche e le potenzialità così come i limiti, avendo negli anni passati aderito a progetti exstracurricolari di informatica. Proprio le schede interattive potrebbero essere migliorate con l’utilizzo di altri programmi, per ora a noi sconosciuti.
I ragazzi hanno partecipato con entusiasmo e hanno chiesto esplicitamente di rifare l’esperienza con altre storie e altri argomenti ma con le medesime modalità. In generale si è trattato di un progetto che ha destato interesse, motivazione, coinvolgimento emotivo, curiosità, un apprendimento sia personalizzato che cooperativo, grande affiatamento tra le docenti accumunate da una univocità di obiettivi e una ottima sinergia nella conduzione e nel controllo di tutte le situazioni. Per la pianificazione di interventi futuri riteniamo opportuno un prolungamento dei tempi d’attuazione dell’intero percorso.
Spunti per futuri sviluppi
Il progetto si è concluso nel rispetto dei tempi che avevamo programmato, lasciandoci con la reciproca promessa di intraprendere nuove iniziative che coinvolgano un maggior numero di alunni e docenti.
Esso rappresenta solo il punto di partenza di nuovi percorsi da elaborare … nuove idee sono in fase di studio...
Proposte di riflessione
Avendo avuto un percorso senza particolari problemi, che ci ha entusiasmato e ha entusiasmato anche docenti “lontani” dalle N.T. viene naturale chiederci:
- Se utilizzassimo una didattica supportata dalle N.T. per tutti gli ambiti disciplinari quali potrebbero essere i risultati?
- Quanto è importante la sperimentazione diretta, di appositi percorsi formati, per il docente al fine di mettere in pratica questo tipo di didattica?
