Progetto: Orienta…mente
Autore: Valutazione
Validazione complessiva
fig.5
Il progetto è stato valido principalmente per due motivi:
- ha reso protagonisti i ragazzi nella attuazione di un lavoro a partire dallo schema ad albero iniziale fino alla presentazione del proprio sito;
- ha fatto prendere consapevolezza a tutti delle difficoltà che si incontrano quando si intende presentare sé stessi ad un pubblico vasto e con un supporto che debba essere “usabile”
Le maggiori difficoltà si sono riscontrate nell’integrazione dei sistemi operativi della scuola (più arretrati), con quelli posseduti dai ragazzi a casa; a volte, in momenti di particolare stanchezza, il lavoro è stato visto dalla classe come un momento di svago ed è stato difficile ottenere un’adeguata concentrazione, ma per fortuna solo nelle prime fasi di lavorazione. La classe ha valutato positivamente l’attività e ha proposto alle insegnanti di integrare quanto fatto con dei piccoli video in MM, in previsione degli esami. I ragazzi si sono dimostrati disposti a realizzare altri lavori inerenti il programma di italiano.
Spunti per futuri sviluppi
L’attività sarà sviluppata nel corso del secondo quadrimestre con l’inserimento di contributi audio e video, anche attraverso l’uso di MMaker
Proposte di riflessione
Quale è stata la difficoltà maggiore?
Integrare le attrezzature possedute dalla scuola con quelle che i ragazzi hanno a casa. Si è risolto il problema svolgendo la ricerca del materiale nei pomeriggi a casa e la realizzazione del sito nelle mattinate a scuola.
Come è stata la collaborazione dei colleghi?
Si è trattato di una collaborazione relativa solo ai contenuti da inserire e si è delegato all’insegnante di lettere tutto l’aspetto tecnologico. Il risultato positivo dei lavori però ha avuto l’effetto di stimolare anche il collega di Tecnologia, che inizialmente si era rifiutato non solo di collaborare, ma anche di insegnare ai ragazzi l’informatica, tanto che si è deciso a sviluppare un lavoro al computer relativo all’urbanistica.
