Progetto: Orienta…mente

Sviluppo

Spazi, tempi e strumenti

Il progetto è stato realizzato a scuola, in aula computer, e a casa.

Si sono utilizzati computer collegati a internet e dotati di PP.

Si è realizzato nella fase attuativa da settembre a dicembre 2008, mentre era stato preceduto da una serie di esercitazioni propedeutiche per impratichirsi nell’uso di PP, nel corso della primavera del 2008.

In classe si è effettuata la vera e propria progettazione del lavoro e per due ore a settimana si è lavorato alla costruzione del sito. I ragazzi hanno seguito anche alcuni interventi di esperti nel campo dell’orientamento e sono intervenuti in classe anche alcuni genitori a portare la loro esperienza. A casa i ragazzi hanno integrato il lavoro e hanno cercato il materiale da inserire.

Diario di bordo riassuntivo delle attività

fig.4

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MARZO – APRILE 2008:

5 lezioni di 1 ora:approfondimento dell’uso di PP (aula computer).

SETTEMBRE 2008:

2 ore a settimana (martedì V ora; Giovedì IV ora): presentazione del progetto alla classe, impostazione del lavoro, realizzazione dello schema ad albero, decisione dei contenuti (aula della 3°C, aula computer, sala professori per il coordinamento con la collega).

OTTOBRE 2008:

3 ore a settimana (martedì V ora; Giovedì IV ora, Venerdì III ora), 3 ore circa in media a settimana a casa per alunno:

raccolta del materiale su internet, impostazione generale delle pagine del sito, letture di antologia relative all’argomento (aula computer, aula 3°C, casa).

NOVEMBRE 2008:

3 ore a settimana (martedì V ora; Giovedì IV ora, Venerdì III ora), 1 ora di inglese a settimana per l’impostazione dei testi in lingua, 3 ore circa in media a settimana a casa per alunno:

letture d testi relativi all’argomento, elaborazione dei contenuti scritti del lavoro, incontri orientativi con esperti, realizzazione delle pagine (aula computer, auditorium conferenze, aula 3°C, aula di inglese, casa).

DICEMBRE 2008:

3 ore a settimana (martedì V ora; Giovedì IV ora, Venerdì III ora), 1 ora di inglese a settimana per l’impostazione dei testi in lingua, 3 ore circa in media a settimana a casa per alunno, 2 ore di incontro con i genitori: