Progetto: Libro game multimediale - “ UNA PASSEGGIATA NEL BOSCO”

Autore: Maria Rosa Criscione

Sviluppo

Spazi, tempi e strumenti

fig.3

Il progetto si è svolto in aula ,luogo fisico e mentale di riflessione, condivisione, discussione e nel laboratorio multimediale con circa 12 postazioni fisse e un videoproiettore digitale, luogo di rielaborazione e creazione di documentazione e produzione di materiali (presentazioni multimediali).

Gli strumenti utilizzati sono molteplici, libri ,colori materiali di uso comune e materiali strutturati e tecnologici ( materiale di facile consumo, Pc, video proiettore, fotocamera, scanner).

La progettazione viene realizzata nel periodo ottobre – dicembre 2008.

Il tempo di realizzazione della progettazione è stato di circa 3 mesi con incontri di circa due ore a settimana. Il lavoro preliminare di studio e di ricerca di materiale, di analisi di testi, di illustrazione del software P.P.T. sono stati svolti in classe individualmente e a piccoli gruppi in classi separate per un maggiore riflessione nella costruzione di mappe di ipertesti a integrazione di quanto reperito nei laboratori.

Diario di bordo riassuntivo delle attività

ATTIVITA’	AULA DIDATTICA	LABORATORIO D’INFORMATICA
Proposta e presentazione del progetto partendo dal loro vissuto .	Lezioni collettive ( 22-26 settembre)
Lettura e ascolto di un racconto( Guerre stellari). I bambini imparano a conoscere un libro game, magari cartaceo, reperito dalla biblioteca comunale del paese con il compito di rielaborarlo oralmente.	Lezioni collettive (8-15 Ottobre)
Ascolto e disegno di una storia. Per cominciare, in classe, leggiamo qualche storia senza finale , chiedendo di concluderla lavorando a piccoli gruppi.	Laboratorio per gruppi( 2-3 alunni), (22-29 Ottobre)
Ricerca di materiali su Internet sui librogame (consultazione sui siti web) e salvare sul computer il materiale reperito sulla storia del librogame.		Laboratorio per gruppi di alunni (22-29 ottobre)
Mappa: E' bene, predisporre un grande cartellone sull’ipertesto da creare, sul quale appuntare i 'pezzi', le opzioni di scelta, i percorsi, oltre che le immagini create dagli autori per il racconto, lavorando a gruppi. Il libro deve essere costruito fisicamente su un cartellone che esprima la mappa di superficie ed evidenzi i vari links, ogni pagina deve essere rappresentata nei suoi elementi principali (immagine, campo di testo e link) e collocata nella giusta posizione delle presentazioni in Power Point.	Laboratorio a gruppi (5-12 Novembre
Ricerca di materiali su internet (essenzialmente testi e immagini). Preparazione dei testi per scrivere insieme una storia chiedendo di concluderla a piccoli gruppi con un massimo di quattro alunni. La storia inventata sarà poi letta insieme e commentata.		Laboratorio di gruppo (19-26 Novembre)
Assemblaggio della presentazione ipertestuale (analisi del materiale reperito) e presentazione del software autore (PPT) scrittura dei testi con coppie di studenti suddivisi per argomento.		Laboratorio di gruppo (3-6 Dicembre)
Assemblaggio di immagini, esemplificazione delle pagine con il collegamenti ipertestuali (oggetti e pagine)		Laboratorio collettivo(10-12 Dicembre
Verifica conclusiva dell’ipertesto (con inserimento di animazione e audiomusicale)		Laboratorio per gruppi
Copia Su CD ROM

ATTIVITA’	AULA DIDATTICA	LABORATORIO D’INFORMATICA
Proposta e presentazione del progetto partendo dal loro vissuto .	Lezioni collettive ( 22-26 settembre)
Lettura e ascolto di un racconto( Guerre stellari). I bambini imparano a conoscere un libro game, magari cartaceo, reperito dalla biblioteca comunale del paese con il compito di rielaborarlo oralmente.	Lezioni collettive (8-15 Ottobre)
Ascolto e disegno di una storia. Per cominciare, in classe, leggiamo qualche storia senza finale , chiedendo di concluderla lavorando a piccoli gruppi.	Laboratorio per gruppi( 2-3 alunni), (22-29 Ottobre)
Ricerca di materiali su Internet sui librogame (consultazione sui siti web) e salvare sul computer il materiale reperito sulla storia del librogame.		Laboratorio per gruppi di alunni (22-29 ottobre)
Mappa: E' bene, predisporre un grande cartellone sull’ipertesto da creare, sul quale appuntare i 'pezzi', le opzioni di scelta, i percorsi, oltre che le immagini create dagli autori per il racconto, lavorando a gruppi. Il libro deve essere costruito fisicamente su un cartellone che esprima la mappa di superficie ed evidenzi i vari links, ogni pagina deve essere rappresentata nei suoi elementi principali (immagine, campo di testo e link) e collocata nella giusta posizione delle presentazioni in Power Point.	Laboratorio a gruppi (5-12 Novembre
Ricerca di materiali su internet ( essenzialmente testi e immagini). Preparazione dei testi per scrivere insieme una storia chiedendo di concluderla a piccoli gruppi con un massimo di quattro alunni. La storia inventata sarà poi letta insieme e commentata		Laboratorio di gruppo (19-26 Novembre)

Assemblaggio della presentazione ipertestuale ( analisi del materiale reperito) e presentazione del software autore (PPT) scrittura dei testi con coppie di studenti suddivisi per argomento.		Laboratorio di gruppo( 3-6 Dicembre)
Assemblaggio di immagini, esemplificazione delle pagine con il collegamenti ipertestuali( oggetti e pagine)		Laboratorio collettivo(10-12 Dicembre
Verifica conclusiva dell’ipertesto ( con inserimento di animazione e audiomusicale)		Laboratorio per gruppi
Copia Su CD ROM