Progetto: Allarme!! .... lo stiamo perdendo

Valutazione

Validazione complessiva

Di norma non sono mai contenta completamente del lavoro svolto. Ritengo che si possa fare e dare sempre di più ma questa volta devo dire che il progetto è stato semplicemente stupendo. La mia può sembrare una valutazione di parte ma non è così. Partito un po’ in sordina, di giorno in giorno notavo che l’interesse e la partecipazione degli alunni aumentava a dismisura. Sono stati loro a darmi sempre nuovi spunti ed idee che hanno ampliato di molto l’idea progettuale iniziale. Ciò che maggiormente si è rivelato utile è stato lavorare a classi unite; gli alunni sono stati divisi in gruppi eterogenei gestiti ed organizzati da un Tutor (un compagno) che era referente del lavoro svolto. Insomma ho cercato di riprodurre in piccolo la struttura del DOL e ciò ha spinto tutti i ragazzi a dare il meglio. La competizione tra i gruppi è stata sempre positiva e propositiva, scambi di materiale e di idee tra i Tutor e gli alunni hanno fatto in modo che il lavoro venisse svolto, secondo le proprie caratteristiche, da ogni singolo partecipante.

I ragazzi sono stati entusiasti così come le famiglie.

L’unica difficoltà è stata ottenere in tempi molto brevi il certificato di adozione del Delfino. L’idea è nata dai ragazzi visionando i Siti internet relativi al progetto e presenti nella presentazione utilizzata(compito DOL che verrà inserito in allegato), hanno insistito molto per “fare qualcosa di veramente tangibile “per le creature in pericolo. Ogni ragazzo, secondo le proprie possibilità, ha rinunciato a qualche spicciolo(la platea ha un reddito medio-basso)pur di potersi sentire “genitore”di Pinna Bianca.

Proposte di riflessione

  1. Perché affrontare il tema ambientale?Abitando nella periferia di Napoli gli alunni hanno vissuto sulla propria pelle i disagi causati dal problema rifiuti, tristemente noto a tutta l’opinione pubblica.
  2. Gli alunni erano nuovi al tema?Sono un’ambientalista convinta e credo nella possibilità di salvare il pianeta partendo da piccoli gesti quotidiani. Di conseguenza, fin dalla prima classe, abituo gli alunni a piccoli gesti quotidiani che creano in loro una “coscienza civile”.
  3. Perché lavorare a classi unite anche per l’intera giornata scolastica(5h)?Credo nei lavori progettuali fatti in full immersion e, visto che gli spazi (laboratori presenti e aule ampie)me lo consentono spesso lavoro a classi unite. Ciò mi è concesso anche, e soprattutto, grazie alla presenza di  ottime e molto collaborative colleghe che, come me,
    • amano l’insegnamento fatto di mille piccole iniziative,
    •  non vivono la scuola come “ vincolata al curricolo e alla programmazione settimanale,
    • credono nel fatto che ogni alunno deve sentirsi”protagonista”, secondo le proprie caratteristiche e potenzialità, della vita scolastica così come nella vita di ogni giorno.

L’attività verrà continuata anche per questo nuovo anno scolastico con modalità e temi ancora da definire con precisione in quanto, come sempre, aspetto…l’Input dai miei alunni i quali già mi hanno chiesto di poter rinnovare l’adozione di Pinna Bianca.