Progetto: Allarme!! .... lo stiamo perdendo
Autore: Sviluppo
Spazi, tempi e strumenti
SPAZI: aula, laboratorio multimediale, laboratorio musicale
STRUMENTI: Presentazione PPS, cartoncini, carta da sottoparato, riviste, foto, google,immagini, lettore cd, fotocamera digitale, scanner,software (Vanbasco, irfanwiev, word, publisher ), flauto, colori a tempera, pennarelli, spugna per creazioni.
TEMPI:Mesi di Aprile/Maggio.Tutto il lavoro si svolge per lo più in classe durante le ore del mio ambito (logico-matematico) e durante le ore di contemporaneità con le colleghe di modulo per le attività interdisciplinari.
Diario di bordo riassuntivo delle attività
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Visione della prima parte della PPS”Salviamo il salvabile” per introdurre l’argomento “richiamando” alcuni punti cardine della progettazione dell’anno scorso-Prime rappresentazioni grafiche-
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Classe e aula multimediale. 09/04/08 - 3h per classe |
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Visione della seconda parte della PPS per stimolare la conversazione e le domande-Navigazione Internet –Karaoke-Esercitazione col flauto
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Classe - aula multimediale-laboratorio musicale. 11/04/08-5h (classi unite) |
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Creazione di testi poetici, descrittici, informativi e lettere-Visione della PPS “Delfini e balene”. |
Classe e aula multimediale. 14/04/08 -5h (classi unite) |
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Navigazione Internet su http://www.ilmondodeidelfini.it/ http://www.ilvelierodeidelfini.it/intro.htm http://www.wwf.it/client/render.aspx -Google:cosa e come ricercare – Colorazione del manuale “I nostri amici delfini”scaricato da Internet.
Creazione di un testo sulla base musicale scelta”ma la notte no”. |
Classe e aula multimediale. 24/04/08 -5h (classi unite) 30/04/08 -5h (classi unite)
A Casa |
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Navigazione Internet su http://www.ilmondodeidelfini.it/ http://www.ilvelierodeidelfini.it/intro.htm http://www.wwf.it/client/render.aspx per consultare tutte le varie offerte di Adozione di un delfino – Scelta dell’offerta migliore – consultazione materiale relativo all’adozione e compilazione modulo on line- Creazione di titoli per il Progetto- |
Classe e aula multimediale. 09/05/08 -5h (classi unite) 14/05/08 -5h (classi unite)
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Acrostici – Esercitazione col flauto per eseguire il brano Jesahel – Creazione di semplici coreografie da usare Jesahel (Save the world) cantata a cappella-
Stesura definitiva del testo in rima da utilizzare sulla base della canzone”ma la notte no” |
Classe - aula multimediale-laboratorio musicale. 15/05/08 -5h (classi unite) 16/05/08 -5h (classi unite)
A Casa
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Rappresentazioni grafiche – lavori con la spugna (creiamo il Delfino, la Balena, ecc. in 3D)- Scelta delle immagini per i cartelloni- creazione di Slogan- Creazione di altre Poesie sul tema- Scelta del testo in rima:stabilire strofe e rime adeguate- |
Classe - aula multimediale-laboratorio musicale. 21/05/08 -5h (classi unite)
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Scelta del materiale da usare per i cartelloni e loro realizzazione – Effettuare foto (con l’aiuto dell’insegnante) – scelta degli elementi grafici e non da utilizzare per le brochure –scaricare le foto sul PC server – effettuare modifiche semplici e Photomerge- Gli alunni, non essendo ancora pronti all’uso di Publisher, seguono l’insegnante nell’uso del software, scelgono gli elementi e la formattazione dei testi e degli elementi che vogliono usare nella brochure. |
Classe - aula multimediale-laboratorio musicale. 22/05/08 -5h (classi unite) 23/05/08 -5h (classi unite) Il giorno 28/05/08 sono stati invitati i genitori e il D.S. per ascoltare le canzoni realizzate, per ascoltare le impressioni degli alunni sul progetto, per guardare il lavoro da loro eseguito.Nella stessa data sono state consegnate le Brochure (copia in allegato) e gli alunni hanno avuto il certificato di adozione di “Pinna Bianca”(copia in allegato) insieme con altri gadget.
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