Progetto: Nuove Scritture

Valutazione

Validazione complessiva

Durante ogni attività sono previsti momenti di scambio e confronto per la verifica di apprendimento dei contenuti teorici, delle attività di laboratorio e di attività di team. Questi momenti sono inoltre importanti per creare un clima positivo nel gruppo classe coinvolto, basato sulla fiducia e il rispetto degli altri.
Inoltre, alla classe da me coordinata, è stato proposto di partecipare ad un concorso sul tema del dialogo interculturale, indetto dall’agenzia C.E.S.E.S. della Comunità Europea. Per la competizione sono stati realizzati tre video che sono stati quindi inviati al comitato di valutazione del concorso.
Per quanto riguarda il progetto nel suo complessivo, il feedback dai ragazzi è stato assolutamente   entusiastico e fortemente motivante, specie quando era chiesto loro un impegno aggiuntivo
rispetto all’ordinario scolastico.
Questa esperienza si è anche rivelata preziosa per tutti i docenti del consiglio di classe, che hanno collaborato cedendo alcune ore di lezione. Questi, partecipando come auditori, hanno potuto godere della presenza dell’esperto, dove l’integrazione di competenze porta benefici umani e professionali direttamente verificabili in quanto impone ai singoli di rimettersi in gioco per recepire modalità di pensiero e didattiche magari estranee alla propria indole o alla propria disciplina.
Per la maggioranza dei docenti direttamente coinvolti, si è attivato un percorso virtuoso, in cui questi hanno presentato e diffuso ad altri insegnati della scuola questo progetto come esempio di una didattica moderna, basato sulle nuove tecnologie ma attento ai bisogni formativi a cui la scuola deve rispondere.

Proposte di riflessione

Come è possibile veicolare lo stesso messaggio con tre media differenti?
Come si realizza un servizio giornalistico per la TV?
Quando un’informazione diventa notizia?
Quando un sito WEB veicola “bene” una notizia?
Cosa significare fare informazione nell’era della tecnologia?
Il progetto,come già detto, è stato molto apprezzato e per questo motivo sarà riproposto quest’anno alle nuove classi quarte della specializzazione di Informatica. Per l’edizione di quest’anno, si è pensato di costruire un percorso più lungo (20 ore circa) e di “spalmare” questa iniziativa in un periodo più lungo (circa 2 mesi e mezzo). In corso d’opera, entusiasti della possibilità di sperimentare soprattutto con il mezzo televisivo, si è realizzato  un video di promozione dell’Istituto, visibile (purtroppo in una piccola finestra) sulla home page del sito della scuola: www.galileicrema.it