Progetto: IL BAMBINO E I GRAFI
Autore: Abstract
OBIETTIVI
Utilizzare i grafi per stabilire corrispondenze
ARGOMENTI
Tempo di scuola –L’intervallo
-Fiaba: A scuola con i cuccioli del bosco
TEMPI: circa 20 ore
FASI:
a - Lettura della fiaba e verifica simultanea della comprensione di essa da parte dei bambini.
Preparazione dell’ambiente ed i materiali necessari per la rappresentazione.
I bambini individuano le relazioni indicando esplicitamente il legame: uno a uno, uno a molti, molti a uno.
b – I bambini mettono in corrispondenza ogni immagine del cucciolo con l'immagine della corrispettiva merenda, sul quaderno o fogli i bambini incollano le cards collegano gli abbinamenti con linee di diversi colori. La stessa attività viene proposta al computer. La stessa modalità di procedimento viene ripetuta per: spazi, giochi e caccia al tesoro.
c – I bambini riportano il lavoro svolto nell’attività precedente utilizzando i punti al posto delle immagini e le frecce al posto delle linee colorate, utilizzando Tux Paint, la lavagnetta nera e il quaderno. I bambini esplicitano cosa indica la freccia.
MATERIALI
Cards con: i personaggi e gli oggetti della fiaba
Quaderno e pastelli o pennarelli
Tux Paint
ATTIVITA’ CORRELATE:
Rappresentazione iconica su telone della fiaba (tecnica collage).
Conoscenza delle piante citate nella fiaba.
Memorizzazione delle filastrocche e creazione di melodie.
