Progetto: L’acqua nell’alimentazione

Valutazione

Validazione complessiva

In sede di verifica finale si può affermare che i gruppi classe hanno risposto positivamente e si sono lasciati coinvolgere ed entusiasmare enormemente da un'attività completamente rinnovata nell'impostazione; gli alunni con abilità informatiche hanno inoltre svolto il ruolo di tutor e tutti hanno acquisito consapevolezza dell'esistenza di un nuovo modo per veicolare “i saperi”.
Si voleva avvicinare i giovani alla cultura scientifica adottando tecnologie nuove e all'avanguardia tale da rendere più “appetibile” lo studio delle scienze inoltre, dare motivazione agli allievi meno interessati e invitare tutti alla ricerca .
Gli studenti hanno visto ribaltato il loro ruolo: non più costretti ad assorbire il sapere del docente, ma partecipi alla costruzione della propria conoscenza essendo chiamati a trovare soluzioni per rendere interessante e comprensibile il contenuto.

Risultati ottenuti

Il prodotto finale si presenta suscettibile di miglioramenti sia da un punto di vista tecnico che contenutistico: i file audio, ad esempio, non sempre risultano soddisfacenti. Si prevede l’inserimento di una Homepage  e la trasformazione della presentazione da lineare a non lineare e inserimento dei titoli di coda.
L' esperienza è da considerarsi quindi un punto di partenza e non di arrivo, tuttavia è stata molto appezzata.
La valutazione per verificare l'apprendimento, è avvenuta sia in itinere che alla conclusione mediante prove oggettive e discussioni aperte all'intera classe 

Proposte di riflessione

I colleghi disponibili a condividere attività usando le nuove tecnologie sono ancora troppo pochi: credendoci, si può sperare in un futuro diverso.
Il laboratorio è spesso non fruibile: i ragazzi e gli insegnanti possono utilizzare i PC portatili.
L’accesso a Internet a scuola non sempre è possibile: gli alunni possono ricercare a casa le informazioni e condividere e scambiare materiale con la posta elettronica (comunicazione asincrona) o Chat (comunicazione sincrona).
Il progetto si potrebbe considerare un punto di partenza: infatti si ritiene conclusa solo la prima parte del percorso. Nel periodo Febbraio-Aprile si prevede di continuare il lavoro con inserimento nella presentazione di file video realizzati presso un’azienda di imbottigliamento di acqua minerale e visita presso uffici dell’acquedotto. Si prevedono inoltre sondaggi tra la gente relativi al gradimento di acque minerali o potabile distribuita in rete, il tutto documentato con slide, video e audio .
La presentazione conclusiva sarà un ipermedia non lineare con homepage, barra con indice, mappa concettuale  ecc..