Progetto: “Perchè riciclare?”
Autore: Sviluppo
Spazi, tempi e strumenti
La prima parte del progetto si è svolta interamente a scuola; nella seconda parte i lavori in cui era richiesto l’uso del PC sono stati in parte svolti a casa e perfezionati, sotto la guida del docente, poi a scuola nell’aula di informatica.
Gli strumenti utilizzati sono stati: testi di scienze e tecnologia in dotazione; enciclopedie multimediali; fonti internet (siti dei vari consorzi di raccolta - recupero- smaltimento dei rifiuti solidi urbani), programmi open source per elaborazioni ipertestuali e strutturazione di base del sito web.
Il tempo richiesto alla realizzazione del progetto è stato all’incirca di 2 mesi.
Diario di bordo riassuntivo delle attività
fig.4
Il progetto ha avuto inizio il 20 ottobre 2008 con la lezione interattiva di 2 ore svolta dagli operatori dell’associazione naturalista. Da questa data le attività nel dettaglio sono state le seguenti:
Giovedi 23 ottobre(in classe-2h) lezione teorica in classe in cui si è cercato di riassumere i punti salienti di quanto appresso, discusso nella lezione del 20 ottobre. Scelta delle tipologie di rifiuto su cui lavorare: CARTA, VETRO, PLASTICA e ALLUMINIO.
Sabato 25 ottobre(in classe 2h): divisione in gruppi degli alunni che parteciperanno alla realizzazione dell’elaborato finale. Ad ogni gruppo viene affidato il lavoro da sviluppare riguardo ad una tipologia di rifiuto tra le quattro stabilite.
Giovedi 30 ottobre (in classe): si è chiesto agli alunni come si differenziano i rifiuti comunemente eliminati a scuola: analisi della raccolta della CARTA.
Giovedi 6 novembre (in classe- 2h): visione della ricerca effettuata sulla CARTA (I punti da affrontare erano:Tutta la carta può essere riciclata? Perché riciclarla? Ma come si origina la carta che comunemente usiamo?)
Sabato 8 novembre (in aula informatica- 2h): con l’insegnate di tecnologia le prime informazioni della ricerca sulla CARTA vengono organizzate in un file di testo organizzando le immagine relative. Definita la struttura di base del lavoro, i componenti del gruppo sulla Carta continua il lavoro a casa.
Giovedi 13 novembre(in classe- 2h): analisi della raccolta del vetro. Avvio ricerca e approfondimento su tale rifiuto con i seguenti punti da affrontare: Ma come si origina il vetro? Come si ricicla? Perché riciclarlo?
Sabato 15 novembre(in aula informatica- 2h): con l’insegnante di tecnologia gli alunni del gruppo Carta apportano le dovute modifiche all’ipertesto sviluppato.
Giovedi 20 novembre (in classe- 2h): analisi della ricerca sul Vetro. Il gruppo che sviluppa tale tipologia di rifiuto inizia a casa ad elaborare le informazioni raccolte seguendo le indicazioni date dal docente.
Sabato 22 novembre(in aula informatica- 2h): l’insegnante di tecnologia visiona il lavoro del gruppo relativo al Vetro e insieme agli alunni definisce meglio la struttura dell’ipertesto da sviluppare.
Giovedi 27 novembre(in classe- 2h): analisi della raccolta della plastica. Avvio ricerca e approfondimento su tale rifiuto con i seguenti punti da affrontare: Quali prodotti sono fatti di plastica? C’è un’unica plastica? Ma come si origina la plastica? Come si ricicla? Perché riciclarla?
Sabato 29 novembre (in aula informatica- 2h): con l’insegnante di tecnologia il gruppo del Vetro continua il lavoro in parte svolto a casa e vengono apportate le ultime modifiche. Il gruppo della Carta ultima il lavoro e, con la supervisione del docente, imparano ad inserire i contenuti sviluppati in una struttura base del sito web.
Giovedi 4 dicembre (1h in classe-1h in aula informatica): in classe il docente visiona i risultati della ricerca e si discute con gli alunni del gruppo sulla Plastica come organizzare al meglio i contenuti in un ipertesto collegando opportune immagini al relativo testo. In aula informatica si inizia il lavoro al PC da continuare poi a casa.
Sabato 6 dicembre (in aula informatica- 2h): l’ins. di tecnologia evidenzia al gruppo della plastica le modifiche da apportare al lavoro già avviato dai ragazzi. Si ultima il lavoro sul Vetro e, con la guida del docente, gli alunni del gruppo del Vetro inseriscono i contenuti nel sito in allestimento.
Giovedi 11 dicembre (in classe- 2h): analisi della raccolta dell’alluminio. Avvio ricerca e approfondimento su tale rifiuto con i seguenti punti da affrontare: Quali prodotti sono fatti di alluminio? Ma come si origina l’alluminio? Come si ricicla? Perché riciclarlo?
Sabato 13 dicembre (in aula informatica- 2h): ultimato il lavoro sulla plastica e allo stesso modo gli alunni inseriscono con semplici istruzioni i contenuti sul sito web.
Giovedi 18 dicembre (1h in classe-1h in aula informatica): in classe il docente visiona i risultati della ricerca e si discute con gli alunni del gruppo sull’Alluminio come organizzare al meglio i contenuti in un ipertesto collegando opportune immagini al relativo testo. In aula informatica si inizia il lavoro al PC da continuare poi a casa.
Sabato 20 Dicembre (in aula informatica- 2h): si apportano le modifiche all’ipertesto sviluppato dal gruppo dell’alluminio e, guidati dall’ins. di tecnologia, si inseriscono i contenuti nel sito web.
Lunedi 22 dicembre (in aula informatica- 2h): ultimato l’inserimento dei contenuti sviluppati dai quattro gruppi nel sito web; il docente di tecnologia guida i ragazzi più volenterosi a definire una semplice veste grafica da dare al sito.
Fine progetto.
