Progetto: IL MATTINO A SCUOLA - SCIENZEONLINE
Autore: Valutazione
Validazione complessiva
Positività:
- Interesse e disponibilità volontaria per un lavoro aggiuntivo da parte degli alunni
- Clima disteso e collaborativo che si crea in classe
- Stimolo professionale a trovare soluzioni didattiche diversificate
Negatività:
- Tempo orario ridotto; mancanza di un laboratorio adeguato
- Aggravio, per gli alunni, di un lavoro da svolgere prevalentemente a casa; carico di lavoro extra per la docente con il ripetuto passaggio di file casa-scuola
Spunti per futuri sviluppi
1) Gli alunni: chi, quando, come, dove?
La situazione di inizio anno non era favorevole: docenti da nominare, orario provvisorio, accoglienza, recuperi disciplinari. La proposta agli alunni di terza ha riscosso un tiepido interesse, ho deciso di estenderla alle altre classi per avere un più ampio riscontro. L’assicurazione di una valutazione positiva dell’impegno e del lavoro ha convinto alcuni che hanno poi coinvolto altri compagni. I limiti spazio-temporali sono stati superati utilizzando il portatile in classe per il controllo di quanto preparato a casa.
2) Come gestire il materiale?
Ho necessariamente dovuto correggere le frazioni di lavoro preparate dai ragazzi, sistemarle e assemblarle a casa.
3) Come pubblicare articoli online?
Ho temporaneamente risolto il problema utilizzando una pagina del sito scolastico. Un sommario nella colonna in alto a sx rimanda agli articoli disposti sequenzialmente nella stessa pagina
4) Come produrre video? Come pubblicarli?
I video sono fatti con movie maker; per la pubblicazione ho scelto uno spazio blog senza autorizzazioni ai commenti.
5) Come registrare file audio mp3? Come pubblicarli?
Ho utilizzato un sw free, Audacity, per la registrazione. Più complesso è stato trovare il modo di inserire gli mp3 in rete: non sapendo come metterli sul blog ho creato una pagina sul sito inserendo le istruzioni html trovate in un forum. E’ il meglio che sono riuscita a fare da autodidatta.
Il progetto è avviato e non ha scadenza; partito in sordina potrebbe ampliarsi e svilupparsi in altre direzioni se attirerà l’attenzione dei colleghi più sensibili alle innovazioni e disponibili alla sperimentazione.
