Progetto: UNA SPECIALE AVVENTURA

Autore: Andrea Gnani

Sviluppo

Spazi, tempi e strumenti

Spazi: il progetto si svolge per la prima parte a scuola, in classe e in laboratorio di informatica, per la seconda parte in viaggio di istruzione, per la terza parte a scuola. Contemporaneamente alcune
attività saranno svolte dai ragazzi a casa o in biblioteca, da soli o in gruppo.
Strumenti: libri e altro materiale didattico, computer e software (1), fotocamera, videocamera, LIM, videoproiettore.
Tempo da destinare al progetto: una decina di ore in classe nella fase di preparazione, tutto il tempo del viaggio di istruzione (3 giorni) per la parte centrale del progetto, una decina di ore per la parte di
elaborazione ed esposizione degli elaborati multimediali. Il tempo necessario a casa dipende dalle scelte dello studente e dalle sue capacità di organizzazione e di lavoro, si potrebbe ipotizzare da cinque a venti ore.

Diario di bordo riassuntivo delle attività

Fasi	Attivita’	Spazi e tempi
1	Presentazione del Progetto ai colleghi dei Consigli di Classe	Riunione dei Consigli di Classe, ore 1, aprile 2008
2	Presentazione globale del Progetto alle classi, condivisione di obiettivi, tempi, strumenti.	Aula di classe, ore 2, aprile 2008
3	Brainstorming di classe sulle possibili attività da inserire nel Progetto, suddivisione della classe in gruppi in base agli argomenti, alle discipline e agli strumenti di cui ciascuno studente si occupa.	Aula di classe, ore 2, aprile 2008
4	Illustrazione delle attività inserite in “la fisica delle attrazioni” relative al percorso didattico di fisica.	Laboratorio di informatica, ore 2, aprile 2008
5	Discussione sui contenuti disciplinari inerenti le attività inserite in “la fisica delle attrazioni – un’aula senza pareti” e scelta di quelle da realizzare effettivamente; suddivisione degli studenti in tre gruppi in base alle attività scelte (denominati poi alpha, beta e gamma).	Laboratorio di informatica, ore 2, aprile 2008
6	Preparazione teorica di base alla realizzazione delle attività scelte: approfondimento dei contenuti disciplinari di fisica necessari per la comprensione dell’attività; ricerca di specifici materiali sul web.	Aula di classe, ore 2, maggio 2008 Laboratorio di informatica, ore 2, maggio 2008
7	Preparazione teorica di base – area di lettere: approfondimento o ripasso di alcune tematiche di italiano, storia, latino, geografia.	Aula di classe, ore 2, maggio 2008
8	Preparazione teorica di base – area scienze: definizione dei prerequisiti necessari e delle attività da svolgere durante il viaggio.	Aula di classe, ore 2, maggio 2008
9	Preparazione teorica di base – area artistica: arte bizantina, mosaici e monumenti UNESCO di Ravenna.	Aula di classe, ore 2, maggio 2008
10	Preparazione teorica di base – area lingua straniera: definizione dei compiti durante il viaggio, suddivisione in gruppi sulla ricerca di materiale da tradurre dall’inglese successivamente.	Aula di classe, ore 1, maggio 2008
11	Preparazione base – religione: discussione e scambio di esperienze, preparazione delle domande per le monache di clausura	Aula di classe, ore 2, maggio 2008
12	Lavoro di gruppo per la preparazione dei materiali e dei percorsi didattici	Casa e/o biblioteca, ore 5÷ 10 a seconda dei gruppi, maggio 2008
13	Realizzazione del viaggio di istruzione a Ravenna.	15, 16 e 17 maggio 2008
14	Distribuzione ai ragazzi, raccolta ed elaborazione dei questionari di soddisfazione	Viaggio di ritorno in pullman (elaborazione successivamente a cura del docente)
15	Fisica: revisione delle schede compilate durante le attività del percorso “la fisica delle attrazioni”, lavoro in gruppi per la sistemazione dei materiali raccolti e il supporto alla comprensione dei fatti e dei dati rilevati.	Aula di classe, ore 2, maggio 2008
16	Lavoro di gruppo per la preparazione delle presentazioni multimediali delle attività svolte nell’ambito di “la fisica delle attrazioni” a Ravenna	Casa e/o biblioteca, ore 4 ÷ 8, maggio 2008
17	Presentazione individuale del proprio contributo al lavoro di gruppo con il supporto delle presentazioni multimediali realizzate inerenti l’attività scelta nell’ambito di “la fisica delle attrazioni”, con valutazione disciplinare di fisica.	Laboratorio di informatica, ore 4, maggio 2008
18	Lettere: discussione sulle attività del viaggio di istruzione che richiamano contenuti disciplinari.	Aula di classe, ore 2, maggio 2008
19	Scienze: discussione sulle attività del viaggio di istruzione che richiamano contenuti disciplinari.	Aula di classe, ore 2, maggio 2008
20	Arte: discussione sulle attività del viaggio di istruzione che richiamano contenuti disciplinari.	Aula di classe, ore 2, maggio 2008
21	Lingua straniera: raccolta e disamina dei materiali in lingua inglese recuperati nel viaggio di istruzione, assegnazione della traduzione dei medesimi a gruppi di studenti come compito per le vacanze estive.	Aula di classe, ore 1, maggio 2008
22	Religione: presa in esame delle domande e delle risposte delle monache carmelitane, discussione in classe, riflessione personale e condivisione delle osservazioni.	Aula di classe, ore 1, maggio 2008
23	Lavoro di gruppo per la preparazione delle presentazioni multimediali delle attività svolte in viaggio di istruzione, riguardanti tutte le discipline. Durante questo periodo è attiva una piattaforma e-learning collegata con il sito della scuola per lo scambio di materiali, idee e informazioni tra i ragazzi e con il docente referente di progetto.	Casa e/o biblioteca, ore imprecisate, estate 2008.
24	Raccolta dei prodotti multimediali realizzati durante l’estate.	Attività del docente, settembre 2008.
25	Lavoro di gruppo per la preparazione delle presentazioni multimediali non terminate nel periodo estivo; supporto del docente referente per questo lavoro di completamento, sia tramite piattaforma e-learning che in momenti di incontro informale a scuola.	Casa e/o biblioteca, ore imprecisate, settembre-dicembre 2008.
26	Raccolta dei prodotti multimediali realizzati durante l’autunno e implementazione in un unico supporto, da proporre anche all’Associazione Genitori della scuola e a colleghi interessati, oltre che ai ragazzi protagonisti di questa avventura.	Attività del docente, dicembre 2008.