Progetto: “Un nuovo amico per Chiocciolina”

Sviluppo

Spazi, tempi e strumenti

Spazi: Il progetto si svolgerà nel laboratorio di informatica del plesso e in sezione

Tempi: da gennaio a maggio 2008 due ore settimanali per un totale di 30 ore. 

Strumenti: 1 pc, 1 microfono, 1 notebook
Software icartoon, cd rom.

Diario di bordo riassuntivo delle attività

Durante il primo incontro è stata proposta agli alunni una conversazione guidata finalizzata a verificare se i bambini avevano mai utilizzato il computer. Dall’incontro si evince che solo due bambini hanno il computer a casa e uno lo utilizza solo giocare con un videogioco, l’altro anche per disegnare.
Nell’incontro successivo sono stati proposti alcuni software didattici per l’acquisizione della manualità del mouse, dopo pochi tentativi tutti gli alunni hanno dimostrato di padroneggiare il mouse.
Altri giochi sono stati utilizzati per l’uso e la conoscenza della tastiera.
In seguito i bambini hanno iniziato a disegnare liberamente utilizzando il paint e altri software di grafica per bambini quali il tux paint e il drawing for children.
Il racconto “Chiocciolina e l’amico computer” ha permesso ai piccoli di capire che il laboratorio di informatica non è solo “Giocare con il computer”, essi hanno drammatizzato la storia e disegnato i personaggi. Inoltre hanno realizzato i dialoghi tra i personaggi e con l’ausilio del microfono e del notebook del docente li hanno registrati, interpretando ognuno un personaggio.
Nel mese di aprile, finalmente, hanno iniziato a giocare con il software “icartoon”, cercando di scoprirne l’uso e le sue caratteristiche.
In seguito i bambini hanno acquisito nel software i personaggi e gli sfondi disegnati con i software di grafica
Finalmente i bambini hanno iniziato a realizzare il loro cartoon procedendo per tentativi ed errori, e ricostruendo più volte i vari fotogrammi.
Dato che il programma non permette di esportare più di 300 fotogrammi sono stati realizzati piccoli cartoni animati in successione che successivamente sono stati esportati dal formato .mov al formato .avi e in seguito montato con il software Pinnacle. I bambini hanno scelto le transizioni e le musiche di sottofondo.
Infine è stato realizzato il dvd che è stato visionato in sezione con tutti i compagni.