Progetto: A zonzo per la grammatica
Autore: Abstract
Il progetto vuole spingere alunni (e docenti) ad utilizzare le nuove tecnologie come valido supporto per i processi di apprendimento (e insegnamento) di contenuti cognitivi. È stata utilizzata una metodologia attiva basata sulla collaborazione e sul confronto.
Il progetto ha visto come protagonisti una classe di V elementare di 26 alunni e i due docenti di classe. Le attività si sono svolte alternando momenti in aula a quelli nel laboratorio multimediale.
Il progetto in questione, dal punto di vista contenutistico, ha inteso sviluppare argomenti legati alla riflessione linguistica (spesso ritenuta erroneamente arida e mnemonica) utilizzando le opportunità offerte dalle nuove tecnologie.
