Progetto: Visual orientamento in entrata – progettazione di un manifesto d’affissione
Autore: Valutazione
Validazione complessiva
Valutazione del Progetto:
Cosa ha funzionato: il lavoro di gruppo, il confronto all’interno dei gruppi di progettazione è stato un elemento positivo per la realizzazione dei singoli layout grafici.
Cosa non ha funzionato: Il confronto di idee positivo in itinere alla progettazione, ha avuto difficoltà operative nel momento di scelta definitiva dell’idea e della sua conseguente progettazione su carta.La progettazione su carta ha avuto limiti tecnici dovuti al non armonico assemblaggio/posizionamento delle componenti grafico/testuali.
Cosa si puo’ migliorare: Incentivare i briefings di confronto tra gruppo di lavoro e docente, per la scelta del layout finale
Aprire una parte dei briefings di progetto al gruppo committente dell’orientamento in entrata, per avere un confronto costruttivo e anticipato sull’avanzamento progettuale e sulla scelta del layout finale. Valutazione del lavoro da parte dei ragazzi:
I ragazzi sono rimasti positivamente colpiti dall’incarico progettuale. Dal punto di vista motivazionale, progettare un manifesto che dia visibilità ed una nuova veste grafica all’Istituto ha creato notevole interesse, tanto da creare nei gruppi spunti di progettazione singola e autonoma oltre di confronto ecompetizione.
Proposte di riflessione
Ha funzionato la suddivisione della classe in gruppi di lavoro?
Parzialmente, il progetto era talmente sentito che all’interno dei gruppi è nata competizione progettuale che andava oltre il confronto di idee consueto.
Eventuale soluzione: progettazione e confronto ad personam
Il gruppo committente, relativo all’Orientamento in Entrata è stato soddisfatto del layout finale approvato?
In parte, l’esclusione dei componenti dell’orientamento in entrata dai briefings di validazione progetti work in progress, è stato il motivo principale dell’insoddisfazione minima del progetto finale approvato.
Eventuale soluzione: coinvolgimento del gruppo nei briefings di progetto
E’ stata semplice la progettazione su carta dei layout definitivi da parte dei gruppi di lavoro?
Non è stato semplice, i progetti sono stati revisionati di continuo e la validazione finale è arrivata dopo tanti riadattamenti e rielaborazioni delle diverse fasi progettuali. I progetti spesso, non erano armonici in riferimento alle componenti grafico/testuali presenti, oltre alla mancanza di riferimenti cromatici e/o iconografici alle sezioni e/o indirizzi dell’offerta formativa.
L’attività puo’ ritenersi conclusa, relativamente alla ideazione e realizzazione del manifesto dell’ AS 2008-2009.
Il manifesto in questione è in continuo sviluppo grafico e testuale in quanto legato all’anno scolastico di pertinenza. Una sostanziale rielaborazione sarà effettuata a partire dall’anno scolastico 2010-2011, anno in cui entrerà in vigore la nuova offerta formativa indicata nel Decreto Gelmini.
Il manifesto ha ispirato in immagine coordinata, una brochure esplicativa l’attività e l’offerta formativa dell’Istituto oltre il sito internet relativo (www.isamonopoli.it)
