Progetto: PROGETTO LIBRO: “Storie in viaggio”

Foto di franca cielo Autore: franca cielo

Sviluppo

Spazi, tempi e strumenti

Il progetto si  è svolto: nelle classi, negli atri della scuola, nel laboratorio di informatica, nell’aula magna, nella mia abitazione.

STRUMENTI UTILIZZATI:

Laboratorio di informatica provvisto di:

siti: www.midisegni.it,  www.lannaronca.it, www.ivana.it
motore di ricerca: www.google.com
fotocamera digitale Nikon  videocamera digitale Canon

Aula Magna dotata di:

Classe:

Il progetto è iniziato alla fine di settembre e si è concluso a  metà maggio.
La classe II A in aula e atrio ha utilizzato 16 ore con 2 ore a cadenza settimanale per dividere le storie in didascalie, rappresentare con disegni le sequenze, preparare  la scenografia e i dialoghi per la rappresentazione. Ha utilizzato il laboratorio  di informatica 2 ore settimanali per un tot. di 16 ore (alcune post-mensa) per cercare immagini su internet, modificare e inserire cornici, preparare la presentazione con didascalie, disegni, effetti e transizioni, registrazioni vocali. Inserimento di didascalie alla 2^ storia della classe IV.
Ha infine utilizzato l’aula magna 2 ore alla settimana per 5 settimane per prove sceniche e spettacolo.
La classe 4 D in aula ha utilizzato 14 ore con 2 ore a cadenza settimanale per dividere le storie in didascalie, rappresentare le sequenze attraverso i disegni, preparare i dialoghi e la scenografia inerenti allo spettacolo.
Ha utilizzato l’aula informatica 2 ore alla settimana per circa 10 settimane anche in ore post-mensa per completare due storie con ppt.
Ha utilizzato l’aula magna 2 ore a cadenza settimanale per 3 settimane per incontri con l’esperto teatrale, 12 ore a cadenza settimanale di 2 ore per 6 settimane per prove sceniche e spettacolo.
A casa è stato svolto il lavoro di stampa delle presentazioni per circa 2 ore. Diverse altre ore, non quantificabili, sono state utilizzate per scaricare e raccogliere in apposite cartelle le fotografie che documentano le varie fasi  delle attività. Circa 9 ore sono state impiegate per correggere la durata di effetti e transizioni ai tre ppt, scegliere ed inserire file audio.
L’assemblaggio di tutto il lavoro svolto in uno storyboard per: preparativi-presentazioni-libri-spettacoli (per 2 storie), aggiunta di titoli transizioni effetti audio e la realizzazione di un dvd finale ha richiesto minimo un mese.
Fotocopie a colori e non, rilegatura e realizzazione di tre libri cartacei a cura di una copisteria. Tempo di attesa: 2 giorni.
Presentazione del prodotto finale alle due interclassi. Aula magna: 2 ore. Mostra del libro con esposizione anche dei nostri  testi realizzati.

Diario di bordo riassuntivo delle attività

Periodo settembre 2007 – maggio 2008.
Ultima settimana di settembre 2007: presentazione del progetto alle  classi in aula magna per due ore. Ripresa del progetto fatto lo scorso anno per dare il senso di continuità con quello da attuare. Visione della presentazione preparata nell’anno scolastico precedente, tramite videoproiettore collegato al computer e presa visione del libro cartaceo realizzato. Lettura delle storie scartate. Stesura dei testi inventati nel 2007 di due storie al pc da parte degli alunni di IV e relativa stampa. Aula informatica: un’ora.

Ottobre 2007.
Classe II A in aula: divisione della 1^ storia (Nel bosco degli gnomi) in 20 sequenze.
Laboratorio informatico: ricerca su internet di immagini appropriate e cornici per lo sfondo.
Aula: realizzazione di 20 disegni in base alle sequenze.
Laboratorio: disegni allo scanner e loro salvataggio in apposite cartelle. Scelta di cornici e loro modifica con il programma Paint.
Aula: 6 ore. Laboratorio informatico: 3 ore.
Classe IV D: introduzione dei 6 personaggi della 1^ storia e dei loro ruoli attraverso una presentazione con ppt. Preparazione di brevi didascalie accompagnate da fotografie. Utilizzo degli spazi scolastici per foto. Aula informatica: salvataggio di foto in cartelle e introduzione alla presentazione. Continuazione della storia con ppt. Aggiunta di didascalie e di personaggi (preventivamente disegnati, colorati e passati allo scanner). Scelta di effetti e transizioni. Registrazioni vocali.
Spazi scolastici per foto: 1 ora. Laboratorio informatico: 10 ore anche in orari post-mensa.
Casa:sistemazione della durata di effetti/transizioni e aggiunta  di sottofondo musicale. 3 ore.

Novembre 2007.
Classe II A: presentazione della storia con ppt.
Lab. informatico (anche in ore post-mensa): inserimento di cornici modificate, aggiunta di didascalie, disegni, effetti, transizioni, registrazioni vocali. 10 ore.
Casa: sistemazione della durata di effetti/transizioni e aggiunta  di sottofondo musicale. 3 ore.
Aula/atrio: preparazione della scenografia per la drammatizzazione della storia. Stesura dei dialoghi dei personaggi. 10 ore.
Classe IV D. In aula: divisione della 2^ storia (Come regalo un sogno) in sequenze.
In laboratorio: ricerca di immagini su internet e relativa stampa. In aula: realizzazione di disegni in base alle sequenze.
In lab. informatico: acquisizione dei disegni tramite scanner e salvataggio in cartella. Scelta di cornici e loro modifica con Paint. Inizia la presentazione con aggiunta di cornici e disegni. Aula: 6 ore. Laboratorio informatico: 6 ore.
Aggiunta di didascalie a cura della II A: 3 ore.

Dicembre 2007.
Classe II A: aula magna inizio prove di drammatizzazione: 4 ore.
Classe IV D. termina la seconda storia con aggiunta di effetti e transizioni. Registrazioni vocali: Aula informatica (anche in ore post-mensa):  6 ore.

Gennaio 2008.
Classe II A: in aula magna termina le prove di drammatizzazione.
6 ore.
Classe IV D. In aula magna 3 incontri con esperto teatrale per ripasso delle caratteristiche espressive e corporee dei personaggi in previsione di una rappresentazione teatrale: 6 ore.
In aula: preparazione di dialoghi e scenografie: 8 ore.

Febbraio 2008.
Classe II A. Aula magna: spettacolo conclusivo e relativo filmato.
Classe IV D. Aula magna: prove di drammatizzazione: 6 ore.

Marzo 2008.
Classe IV D. Aula magna:  fine prove di drammatizzazione, spettacolo conclusivo e relativo filmato: 6 ore.
Casa. Sistemazione della durata di effetti/transizioni e aggiunta di sottofondo musicale al ppt in base alle scelte sonore dello spettacolo: 3 ore.
Casa: Stampa delle slide delle presentazioni. 2 ore.
Fotocopie a colori e non. Realizzazione di tre libri cartacei inerenti le storie. Copisteria: tempi di attesa 2 giorni.

Aprile 2008.
Assemblaggio di tutto il lavoro svolto in uno storyboard per: preparativi-presentazioni-foto libri-spettacoli (per 2storie),aggiunta di titoli, transizioni, effetti e audio. Dvd finale della durata di circa 48 minuti. GB: 2,50.
Casa: minimo un mese.

Maggio 2008.
Presentazione del prodotto finale alle due interclassi.
Aula magna: 2 ore.
mostra del libro con esposizione anche dei nostri  testi realizzati.