Progetto: NOI ANTICHI EGIZI
Autore: Valutazione
Validazione complessiva
Direi che nel complesso ha funzionato quasi tutto.
La motivazione e l’eccitazione dei ragazzi è stata più che gratificante; continuano ancora oggi ad arrivare con regali di Santa Lucia e Natale che riguardano il mondo egizio.
Li ha catturati sicuramente non solo l’interesse verso la civiltà ma anche verso i metodi scelti per l’approfondimento. Quest’anno, che per noi ha come tema i massmedia, il lavoro è stato proprio centrato sul cinema e sui filmati, quindi l’utilizzo più frequente del solito di audiovisivi li ha sicuramente coinvolti maggiormente.
Sicuramente gli aspetti da migliorare sarebbero tanti; mi sarebbe piaciuto curare di più con i bambini l’aspetto audio, perché a volte la loro timidezza di fronte al microfono li ha inibiti nella sicurezza della lettura, ad esempio. Effettivamente l’audio è stato l’aspetto forse più trascurato
Proposte di riflessione
Il problema che si è presentato è stato quello del tempo a disposizione, problema che peraltro avevo già preventivato. Infatti in fase di scelta dell’argomento da trattare ero stata tentata di proporre un vecchio argomento da sottoporre come progetto; questo però avrebbe costretto i ragazzi a lavorare su qualcosa che avevano già fatto. Ho preferito così scegliere un argomento nuovo, ancora da affrontare; ovviamente però tutti i lavori di ricerca erano ancora da fare e quindi i tempi sono stati un po’ tirati. Infatti il lavoro non è stato completato, ma verrà poi ultimato dai bambini a gennaio e consegnato a tutte le famiglie.
In particolare, oltre al completamento delle parti accennate ma non ancora sviluppate (compito delle vacanze di Natale!), i ragazzi di cl. 4° completeranno il loro racconto di paura ambientato nell’antico Egitto e lo rappresenteranno con immagini a computer tratte da un sito Internet…
Sicuramente la modalità di lavoro verrà riproposta per altri argomenti; già si pensava di fare lo stesso lavoro confrontando le civiltà fluviali del mondo, in una visione interculturale…
