Progetto: Il treno della memoria: un percorso di riappropriazione e comunicazione del passato.
Autore: Sviluppo
Spazi, tempi e strumenti
Il progetto si è articolato in diversi luoghi e periodi: incontri con ex deportati e con i loro familiari, incontri con esperti, viaggio in Polonia, rielaborazione personale dei materiali da parte degli allievi, revisione con gli insegnanti. Ha richiesto l’utilizzazione di registratori digitali, videocamere, macchine fotografiche digitali e scanner per l’acquisizione di materiali; software per la produzione di video, audio, elaborazione di immagini, presentazioni di diapositive, elaborazione di testi; accesso ad Internet per la ricerca di dati ed immagini.
Il lavoro di elaborazione dei prodotti è iniziato a febbraio, al rientro degli allievi dal viaggio in Polonia, ed è terminato nella prima metà di maggio, in modo tale da poter essere compreso nel documento del 15 maggio.
L’attività in ambito scolastico, tranne che per il caso della progettazione d’insieme e di un intervento in classe di un esperto, si è svolta in orario extracurricolare.
Diario di bordo riassuntivo delle attività
Dicembre 2007– gennaio 2008, due incontri pomeridiani con i testimoni degli eventi; riprese video delle testimonianze.
Fine gennaio:
- valutazione critica delle riprese effettuate in precedenza, indicazioni sulle modalità con cui effettuare le riprese successive (scuola, orario extracurricolare, un pomeriggio).
- reperimento di dati da fonti bibliografiche ed elaborazione di brevi testi esplicativi della realtà dei campi di internamento in Friuli Venezia Giulia. Visita alle località, ricerca di testimoni dei fatti. (attività svolte autonomamente dagli allievi).
4-8 febbraio 2008 Viaggio ad Auschwitz. Riprese video, fotografie, attività di riflessione con l’associazione “Terra del fuoco”. Tappa alla Risiera di San Sabba a Trieste, incontri con ex-deportati, visita ai campi di Auschwitz e Birkenau.
20-21 febbraio: Individuazione degli argomenti da comunicare, delle diverse tipologie di pubblico, delle appropriate modalità comunicative. Distribuzione dei compiti e dei ruoli (lavoro collettivo in classe, orario curricolare).
28 marzo 2008: incontro con il responsabile del centro di documentazione “L.Gasparini” di Gradisca d’Isonzo sui campi di concentramento in Italia. Ripresa audio. Elaborazione dell’audio e distribuzione agli studenti in formato MP3 (incontro in orario mattutino nei locali della scuola).
10 aprile 2008: Incontro con i fratelli Lojzka e Andrej Bratuz, il cui padre fu vittima dello squadrismo fascista e la madre venne internata. Ripresa audio.
Incontro pomeridiano presso l’abitazione dei fratelli Bratuz a Gorizia.
8-12 aprile 2008. Elaborazione del video su Auschwitz, prima fase di elaborazione della presentazione storica sul campo di Auschwitz-Birkenau e sui campi di internamento del Friuli Venezia Giulia; elaborazione di testi, immagini e audio e loro invio online per la partecipazione al concorso Policultura (attività in orario extracurricolare per tutti i pomeriggi della settimana)
21-24 aprile; 5-10 maggio. Fase conclusiva delle attività di elaborazione delle presentazioni
Attività in orario extracurricolare.
25 aprile 2008. Presentazione del video e del percorso Policultura durante l’incontro provinciale conclusivo dell’esperienza “Treno della memoria”. Attività organizzata dalla Provincia.
5 giugno. Proiezione del video “Auschwitz” e presentazione del percorso Policultura a studenti, docenti e genitori durante la festa di conclusione dell’anno scolastico.
Fine giugno – inizio luglio 2008: presentazione degli elaborati nel corso degli Esami di stato. Scelta e invio da parte della Commissione d’esame del filmato “Auschwitz – Birkenau” al concorso per tesine d’esame multimediali promosso dall’Ufficio Scolastico Regionale del Friuli Venezia Giulia.
