Progetto: Comunicazione Visiva Polifunzionale

Autore: Arianna Caccaro

Sviluppo

Spazi, tempi e strumenti

Il progetto è stato realizzato (ma continuerà poiché è un progetto basilare per la scuola, che io in prima persona, con la collaborazione di alcuni docenti, ho voluto e mi sono impegnata per la piena realizzazione) in laboratorio di informatica per quanto riguarda la selezione e le elaborazioni dei materiali da divulgare, mentre le registrazioni delle comunicazioni sono state fatte praticamente tutte presso il mio ufficio, ossia la presidenza della scuola. Il materiale è stato e viene divulgato in tutti gli ambienti scolastici, dove sono installati i 41 grandi (42”) monitor in rete che permettono la visualizzazione delle comunicazioni.
Gli strumenti utilizzati: PC, telecamera, internet, TV e tutto il nuovo sistema di comunicazione recentemente installato, che è costituito, appunto, da 41 monitor in rete, comandati da un “pannello touch screen” che permette la selezione dei monitor da attivare, a seconda del tipo di comunicazione che è mandata in visione.

Diario di bordo riassuntivo delle attività

Per entrare del dettaglio delle attività occorre distinguere i vari tipi di comunicazioni che vengono divulgate.

1. Comunicazioni scolastiche del Direttore

Attività:

Produzione scritta della comunicazione
Stampa della stessa su un foglio colorato (ogni volta diverso) da consegnare poi alle singole classi
Chiamata in presidenza di un allievo (compatibilmente con gli impegni scolastici contingenti)
Registrazione della comunicazione con evidenziato un numero identificativo della stessa e il colore del foglio utilizzato attraverso la videocamera, con il supporto dei Tecnici
Trasferimento del materiale prodotto nel PC
Scelta dei tempi e dei monitor dove divulgare
Divulgazione all’ora stabilita

Tempi: per ogni comunicazione si sono impiegati complessivamente circa 20 minuti; dall’inizio dell’a.s. si sono registrate una quindicina di comunicazioni

2. Telegiornali in LIS

Sono impostate in modo automatico due registrazioni: il TG di Rai1 delle ore 7,30 tradotto da interpreti di LIS e un TG locale di Telechiara condotto da “giornalisti” sordi in LIS.
Si utilizza un videoregistratore su hard disk/DVD, installato in una piccola sala di registrazione
Elaborazione registrazioni ossia taglio delle parti superflue e unione dei 2 TG, fatta in laboratorio di informatica
Trasferimento della riproduzione video al sistema di comunicazione video polifunzionale
Divulgazione durante l’intervallo solo nei monitor degli spazi comuni: corridoi, rampa scale, atrio (non è permesso sostare nelle aule durante l’intervallo) tramite utilizzo del pannello di controllo installato in presidenza.

Tempi: a parte la registrazione che viene fatta tutti i giorni in modo automatico in quanto programmata, per questa attività si impiegano circa 15 minuti al giorno.

3. Comunicazioni di routine

Registrazione in LIS di tutti i suoni delle campanelle relative all’inizio/fine delle ore di lezione (1^, …. 6^) e dell’inizio e fine intervallo
Trasferimento dei file video sul server di gestione del sistema
Programmazione della visualizzazione in sequenza, pilotata dal timer che gestisce il suono della campanella

Tempi: inizialmente sono state impiegate circa 4 ore per la registrazione dei filmati e l’elaborazione dei video, con protagonisti gli allievi, i docenti che coordinavano e i tecnici per il trasferimento sul server di gestione del sistema sono intervenuti i professionisti dell’assistenza tecnica di tutto il sistema per un’intera mattinata.

4. Comunicazioni di attualità

Individuazione dei contenuti da parte degli allievi di 2 classi individuate per tale attività
Conversione in formato video se necessaria
Collegamento di un computer portatile al sistema
Divulgazione alle ore stabilite

Tempi: circa 20 minuti 3 volte alla settimana da parte degli allievi partecipanti al progetto seguiti dai docenti e dagli assistenti tecnici.

5. Comunicazioni sicurezza

Progettazione grafica della slide (allievi)
Installazione sul server del sistema da parte dei professionisti dell’assistenza tecnica
Collegamento al sistema di allarme della scuola

Tempi: per il punto a) 30 minuti circa; per il punto b) una mattinata

N.B. In caso di attivazione dell’allarme, la visualizzazione della slide che esorta all’evacuazione prende la priorità su tutte le altre eventuali comunicazioni in atto.

6. Comunicazione in tempo reale

Collegamento della videocamera ad un ingresso video del Sistema
Predisposizione per la divulgazione del segnale sui monitor prescelti.
Ripresa dell’allievo prescelto e divulgazione in diretta

Tempi: il tutto si svolge molto velocemente in circa 5 minuti