Progetto: La sacralità della violenza (percorso multimediale alle origini della violenza)
Autore: Sviluppo
Spazi, tempi e strumenti
Luogo: laboratorio TIC dell’istituto, Aula LIM (laboratori multimediale)
Strumenti multimediali: Internet, Word e PowerPoint
Tempi: fase A: 8 ore (A.S. 2007/2008)
fase B: 5 ore (A.S. 2008/2009)
Modalità: rispetto alle 18 ore previste, sono state utilizzate in laboratorio 13 ore per la discussione del progetto, la ricerca del materiale, l’assemblaggio dei contenuti nel formato finale in PowerPoint. Sono state utilizzate dagli alunni mediante 5 ore di lavoro a casa, per la rifinitura del materiale prodotto, ed eventuali modifiche di miglioramento.
Diario di bordo riassuntivo delle attività
Attività riassuntiva della seconda parte del lavoro, A.S. 2008/2009:
1° lezione (settembre 2009 – 1 ora): In aula LIM il docente presenta i lavori fatti l’anno precedente in formato PowerPoint (Aprile – Maggio 2008). Propone di migliorare la presentazione non lineare cercando di raffinare i collegamenti fra le varie parti, rendendo il prodotto più simile ad un ipertesto.
Propone, sempre con uno schema, di approfondire l’argomento integrando materiale di collegamento con altre materie e cercando dei collegamenti con il testo biblico.
2° lezione (ottobre 2009 – 1 ora): In aula LIM i vari gruppi si dividono i compiti. Una parte del gruppo lavora con PowerPoint, l’altra ricerca in Internet nuovo materiale. Il docente, in aula, interviene per indirizzare la ricerca e a rispondere alle domande degli alunni relativamente all’uso di PowerPoint. Il docente al termine della lezione spedisce via e-mail agli alunni il lavoro svolto in aula per continuare a casa.
3° lezione (ottobre 2009 – 1 ora): In aula LIM i vari gruppi si dividono i compiti. Una parte del gruppo lavora con PowerPoint, l’altra ricerca in Internet nuovo materiale. Il docente, in aula, interviene per indirizzare la ricerca e a rispondere alle domande degli alunni relativamente all’uso di PowerPoint. Il docente al termine della lezione spedisce via e-mail agli alunni il lavoro svolto in aula per continuare a casa.
4° lezione (ottobre 2009 – 1 ora): In aula LIM i vari gruppi si dividono i compiti. Una parte del gruppo lavora con PowerPoint, l’altra ricerca in Internet nuovo materiale. Il docente, in aula, interviene per indirizzare la ricerca e a rispondere alle domande degli alunni relativamente all’uso di PowerPoint. Il docente al termine della lezione spedisce via e-mail agli alunni il lavoro svolto in aula per continuare a casa.
5° lezione (ottobre 2009 – 1 ora): In aula LIM il docente esamina lo stato dei lavori dei vari gruppi. Fornisce gli ultimi consigli e le ultime annotazione tecniche relative ai collegamenti ipertestuali. I vari gruppi terminano il lavoro. Alcuni gruppi chiedono di poter concludere a casa e di inviare il materiale definitivo la settimana dopo. Il docente esprime le ultime considerazioni finali sul lavoro svolto.
