Progetto: “Corso FAD: Laboratorio di Visual Basic 6.0 Base - Percorso didattico 3Bm”
Autore: Sviluppo
Spazi, tempi e strumenti
Il progetto si è svolto nel laboratorio di informatica della scuola e nelle abitazioni delle persone coinvolte.
Sono stati utilizzati i seguenti strumenti:
• Piattaforma MOODLE
• Strumenti di authoring di Moodle o di terze parti
• Software necessario alla produzione di materiali da inserire in piattaforma
Tempi:
• 2 - 3 ora settimanali effettuate dagli studenti sulla macchina del laboratorio per la produzione di progetti VB da inserire in piattaforma e per la consultazione dei materiali disponibili qualora necessario
• 2 - 3 ora settimanali, al bisogno, effettuate dagli studenti dalla propria abitazione per la consultazione dei materiali disponibili
• 4 – 5 ore settimanale per docente per la preparazione dei materiali
Diario di bordo riassuntivo delle attività
Il percorso di apprendimento ha riguardato i 25 alunni della classe 3Bm a.s. 2007-08 limitatamente al modulo didattico Visual Basic.
Gennaio 2008 - Avvicinandosi l’inizio del modulo didattico VB, in accordo con l’insegnante di informatica della classe, ho progettato il corso con le seguenti caratteristiche:
· formato settimanale per meglio rappresentare la scansione temporale delle lezioni di laboratorio;
· registrazione manuale degli utenti al corso sia perchè non tutti gli alunni disponevano di un indirizzo valido di e-mail (condizione necessaria per l’iscrizione individuale degli utenti) sia per garantire l’iscrizione solo degli alunni della classe prescelta;
· Organizzazione delle lezioni che prevedeva di rendere disponibili per ogni settimana le 3 risorse (cartelle) Materiali, Approfondimenti e In pratica. La cartella Materiali avrebbe contenuto in formato pdf una breve sintesi dei principali argomenti trattati con i riferimenti al libro di testo. Nella cartella Approfondimenti sarebbero stati presenti in formato pdf curiosità o argomenti non trattati curricularmente. Nella cartella In Pratica la sottocartella Testi avrebbe accolto i testi dei progetti assegnati nelle ore di laboratorio e la sottocartella Progetti sarebbe stato il contenitore dei progetti VB realizzati dagli alunni. Nella prima settimana sarebbe stato presente un Glossario con alcuni termini specifici dell’ambiente VB.
Febbraio 2008 – creazione sulla piattaforma e-learning di istituto del corso intitolato “Laboratorio di Visual Basic 6.0 Base - Percorso didattico 3Bm a.s. 2007-2008” secondo le specifiche concordate preparazione dei parte del materiale.
14 Marzo 2008 – Presentazione del progetto alla classe Addestramento all’uso della piattaforma con un’apposita lezione esplorativa in presenza, effettuata in laboratorio, per apprendere come accedere al corso e utilizzare le risorse a disposizione.
Marzo/Giugno 2008 – Inserimento settimanale in piattaforma dei materiali. Uso da parte degli studenti della piattaforma da casa o dal laboratorio per attività di recupero e rinforzo. Uso del materiale anche in classe per attività di ripasso o consolidamento.
Maggio 2008 – Vista l’esperienza fatta si è voluto tentare l’uso della piattaforma come ambiente di verifica. Si sono creati due quiz con i seguenti tipi di domande: Domande a corrispondenza, Domanda a risposta multipla, Domanda numerica, Domada a risposta breve, Domanda vero/falso. Il quiz somministrato alla classe nella settimana dal 23 al 29 maggio conteneva domande prova per una sessione di training. Nella settimana dal 30/5 al 5/6 è stato somministrato alla classe il quiz di verifica nel laboratorio di informatica per una durata di 1 h ca.
Giugno/Settembre 2008 - Il corso è rimasto aperto a disposizione degli studenti per tutto il periodo estivo. Non essendo presenti studenti con un debito da recuperare la piattaforma è stata usata solo in minima parte da qualche studente “volenteroso” verso settembre per operazioni di ripasso.
Ottobre 2008 - Essendo cambiato il docente di Informatica il corso di VB è stato usato in laboratorio come strumento di supporto alla normale attività didattica per riprendere gli argomenti trattati nell’anno precedente e consentire al nuovo insegnante un più agevole inserimento nella classe.
Novembre 2008 - Valutazione dell’esperienza da parte della classe. Si è chiesto alla classe di valutare, attraverso una breve relazione, l’esperienza effettuata esprimendosi su quanto di positivo o di problematico era emerso.
