Progetto: Wiki di classe
Autore: Sviluppo
Spazi, tempi e strumenti
Si evidenzia che il progetto oggetto della presente avrà durata praticamente annuale ( da metà ottobre a fine maggio).
Originariamente si era previsto di attuare il progetto durante:
- le attività laboratoriali almeno per un’ora alla settimana con
(compito per gli studenti) predisposizione alla produzione di learning object di diversa tipologia ( quali: costruzioni di geometria dinamica (con geogebra e/o cabri) per goniometria; percorsi di calcolo guidati, relativi allo studio di funzione ; percorsi guidati relativi alla risoluzione grafica di eq. e disequazioni, etc…( con derive); produzione di test (con quizfaber e/o con hotpotatoes); presentazioni in power point con spunti di lavoro e contenuti; uso del foglio elettronico per simulazioni ( verifica e calcolo limiti) o risoluzione approssimata di equazioni; uso del foglio elettronico per analisi di dati statistici frutto di piccole indagini ( ad esempio relativi a fenomeni legati alla popolazione classe) o rielaborazione di dati di laboratorio ( o di meccanica e processi metallurgici ((es. provini di leghe metalliche relativi a prove di trazione) o di scienza dei materiali (quali analisi dati relativi all’assorbanza e concentrazione con interpolazione àmetodo dei minimi quadrati); si specifica che la produzione sarà proposta come lavoro in piccoli gruppi e prevederà una miniprogettazione con individuazione degli strumenti di monitoraggio dello staus dei lavori (ex ante , in itinere, ex post) e una valutazione del processo di progettazione e produzione
(discenti) completamento dei lavori di produzione dei learning object in orario extracurricolare come proposta di attività domestica
(compito dell’insegnante): produzioni di miniguide in video (create con camtasia o movie marker) per l’uso degli strumenti sopraindicati per la produzione dei learning object; produzione di minipodcast relativi alla teoria
- (docente/studenti) predisposizione dell’ambiente con minicorso sulla creazione delle “pagine” del wiki come ambiente/ community con autenticazione (wiki Zoho o Wikidot) in un forfait di ore pomeridiane
- (docente) allocazione di podcast e video su server e ancoraggio delle risorse al wiki ( a casa).
Non si è sempre potuta attuare la scansione temporale prevista per diverse problematiche legate ad attività che il CdC aveva deliberato e calendarizzate nelle ore di laboratorio e a problematiche legate a mancanza di connessione (problematiche legate al fornitore del servizio all’istituto nelle ore di laboratorio previsto); si è provveduto a diversificare la calendarizzazione offrendo diverse opzioni; infatti, secondo il diario di bordo allegato sono indicati i tempi relativi al lavoro a casa dei discenti mentre i tempi di lavoro online a casa sono stati sia quelli di condivisione degli studenti che di collaborazione in chat (ogni studente ha scelto il proprio tempo in relazione ai propri impegni, all’attività disciplinare e alla propria inclinazione
Diario di bordo riassuntivo delle attivitÃ
Fase 1. Apertura del wiki:
Minicorso sulle modalità d’uso del wiki (creazione dell’ambiente, della creazione delle pagine, ….)
Progettazione generale della struttura (scelta e assegnazione del nome, dell’account dei gestori dell’ambiente, scelta e individuazione della mappa, della posizione della dashboard,della visibilità dell’ambiente, dei parametri d’autentificazione, dei feedback, del setting
Fase 2. A piccoli gruppi : Fase 3. Suddivisione in gruppi:
Costruzione dei learning object su contenuti disciplinari curricolari quali grafici con derive e geogebra,costruzioni geometriche, presentazioni contenuti, tabelle sinottiche, grafici con Excel, analisi dati di sperimentazioni in laboratorio, statistiche.
• alunni bravi: producono su offerta volontaria o su indicazione del docente mini presentazioni in ppt, documento word, documenti in derive di esercizi di supporto per coloro che evidenziano difficoltà
• alunni in difficoltà: con il supporto dell’ambiente d’apprendimento MOL C eseguono attività assegnate sull’agenda della propria CV (castelli2) dove sasanno allegati gli es. da svolgere di supporto quali test online (saranno indicati i links ) o con auto correzione o con la correzione online su contatto con MSN o in forum di MOL C
Fase 4. Completamento:
Completamento pagine del wiki con inserimento materiali prodotti; ricerca (nel web) e inserimento di video, podcast e presentazioni( reperite su slideshare) che siano di supporto ai contenuti formativi di volta in volta predisposti in orario curricolare; il lavoro sarà effettuato in modo collaborativo dopo una prima fase di progettazione della pagina in brainstorming con una suddivisione degli incarichi l’individuazione di un responsabile dei contenuti (scelta e redazione), della pubblicazione e della grafica della pagina.
