Anno scolastico: 2008-2009
Progetti: 316 - Pagina 3 di 53
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GEOMETRIA DINAMICA
L’utilizzo dei moderni strumenti hardware e dei software innovativi come Cabrì Géomètre II e Cabrì 3D può favorire l’apprendimento della geometria realizzato dinamicamente, molto coinvolgente e attraente per i ragazzi.
Il software Cabri Géomètre II, la geometria del piano, consente lo studio della geometria del piano in modo dinamico ed interattivo.
Alla scoperta delle risorse del nostro comune. Le stazioni ferroviarie di Ronchi dei Legionari Nord e Sud
Il progetto s’inquadra nella prosecuzione della scoperta e della valorizzazione delle risorse del territorio - iniziata lo scorso anno scolastico con il progetto riguardante l’aeroporto internazionale - utilizzando strumenti multimediali per l’acquisizione, la rielaborazione e la presentazione dei dati. Le due stazioni ferroviarie rappresentano un caso unico nella provincia di Gorizia ed offrono lo spunto per...
…a scuola di matematica…
L’idea del progetto è partire dalla mia propensione all’utilizzo del PC e dalla disponibilità della prof.ssa di matematica. Visto che l’insegnamento è “Matematica ed Informatica” le ho offerto il mio aiuto per gli aspetti di Informatica. Come mettere insieme le sue competenze matematiche con le mie di informatica e tecnologia? L’applicazione tecnologica-digitale del linguaggio...
“A CHE SERVE LA MATEMATICA?”
L’idea è quella di coinvolgere gli allievi nella “scoperta consapevole dell’utilità dello studio della matematica” con la proposta di un approfondimento guidato mirato all’individuazione delle potenzialità offerte dalla disciplina in ogni settore della realtà che ci circonda.
La programmazione didattica della matematica al terzo anno di studio di un Istituto...
“A sostegno delle difficoltà di apprendimento”
Questo progetto “ A sostegno delle difficoltà di apprendimento” è stato un'occasione importante per riflettere ancora una volta sul tema della disabilità e sull'integrazione. Nel ritenere come prioritaria l'integrazione degli alunni nei gruppi classe si sottolinea l'esigenza di anteporre alle fasi di recupero più specifico delle abilità individuali di base il coinvolgimento ambientale e...
“Un nuovo modo per comunicare” (parte seconda) INSIEME PER ASCOLTARE
Nell’a.s 2008/2009 bambini di età 4 – 5 anni hanno continuato a sperimentare le TIC con le stesse modalità rafforzando sempre di più le competenze e mantenendo un interesse e una curiosità costanti. Durante le attività di raccordo con la Scuola Primaria i bambini della Scuola dell’Infanzia, prossimi alla frequenza alla classe prima, hanno sperimentato una nuova modalità...
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