Anno scolastico: 2008-2009
Progetti: 316 - Pagina 11 di 53
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Cambiamento / Changing
Dopo lo scrutinio di gennaio, che ha evidenziato la difficile situazione scolastica di uno studente, il Consiglio di Classe si è interrogato su come intervenire. Tutti i docenti concordavano sulla grande abilità grafico pittorica dell'alunno, e così hanno deciso di partire da questo punto di forza per sostenere un progetto multimediale multidisciplinare. L'insegnante di inglese ha abbozzato una storia...
COMUNICARE IN EUROPA
Il progetto si pone come obiettivo didattico, di costruire o correggere il linguaggio professionale e comportamentale. Il guardarsi nel video "micro tv", come allo specchio, per capire gli errori fatti e non ripeterli. Un modo anche per riflettere sul come viene percepito il messaggio dagli altri. Gli obiettivi trasversali sono di carattere tecnologico, e servono per imparare ad utilizzare software e hardware, ma anche di motivazione e...
Costruiamo un Audiolibro
Il progetto è stato ampiamente descritto nella griglia di progettazione, redatta “ a posteriori” in quanto l’idea iniziale doveva svilupparsi in un’altra scuola.
GEOBLOG – LA GEOGRAFIA SUL BLOG
Il progetto si propone di ampliare la didattica curriculare attraverso l’utilizzo del web e delle attività “Laboratoriali”, attraverso una produzione cooperativa; in particolare ci si propone di utilizzare un blog georeferenziato (
Abbiamo attuato il progetto con una classe di terza media, che quest’anno sarà interessata all’espletamento dell’esame di licenza; in considerazione della necessità di preparare i ragazzi ad una esposizione orale multidisciplinare, io e la collega di scienze ci siamo poste il problema e abbiamo ideato un progetto che permettesse loro di avere un supporto visivo su cui organizzare la propria esposizione.I RAGAZZI IN CATTEDRA
Il metodo della Partita doppia
Il progetto proposto ha come obiettivo la realizzazione di una presentazione in power point, che semplifichi e chiarisca un argomento che risulta solitamente ostico per buona parte degli alunni.
Il metodo della Partita Doppia è un argomento fondamentale del terzo anno, che spesso non viene completamente assimilato, pertanto la scelta di rivederlo all’inizio del IV anno è dettata dalla necessità di colmare...
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