Anno scolastico: 2008-2009

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FISICA E SPORT

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di GIUSEPPE GIACOMUZZI - Anno scolastico: 2008-2009

Osservazioni,  analisi  e  misure  relative  ad  alcuni   gesti  atletici  quali  il  salto in lungo e  il  getto  del  peso.
Individuazione  di un modello  fisico   per  la  rappresentazione   elementare     dei  gesti  atletici  in esame, e rappresentazione  con...

TIRC: Tecnologia dell’Informazione & Insegnamento della Religione Cattolica

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di Massimiliano Minaudo - Anno scolastico: 2008-2009

Indirizzare i bimbi alla conoscenza più profonda del cattolicesimo, porre in atto un insegnamento apprendimento basato su un modus innovativo e “multimediale”.

“In giro per il mio quartiere” - Guida turistico-culturale interattiva

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di Stefano Pannucci - Anno scolastico: 2008-2009

Realizzare una presentazione turistico-culturale, descrivendo luoghi ed opere che appartengono alla nostra storia e che spesso ci scivolano accanto sconosciuti, utilizzando le più moderne e diffuse tecnologie delle quali sfruttiamo una minima parte.

“WorldWideMaps”

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di marisa clementoni - Anno scolastico: 2008-2009

Il Progetto WWMAPS organizza relazioni di scambio culturale e costruzione di strutture di conoscenza tra studenti di paesi lontani geograficamente e nella lingua. Le difficoltà di comunicazione e la distanza sono entrambe risolvibili attraverso l’uso di mappe concettuali, realizzate con un adatto software e l’ambiente di rete. Il software e l’ambiente di rete sono entrambi forniti da CmapTools, un programma gratuito...

Piccoli narratori

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di Paola Liparoto - Anno scolastico: 2008-2009

Il progetto ”Piccoli Narratori” parte dall’idea di proporre un’esperienza che risponde ai bisogni e agli interessi dei bambini. Attraverso l’ascolto e la drammatizzazione di alcune delle fiabe più note i bambini da “ascoltatori” diventano protagonisti attivi “ piccoli narratori” e rappresentano le loro storie con il teatro dei burattini, la drammatizzazione, il gioco dei...

Tutti giù per terra...

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di Lidia Carolina Di carlo - Anno scolastico: 2008-2009

Il bambino di oggi, nativo multimediale, con l’utilizzo di nuove tecnologie, diventa protagonista di saperi, attivando tutti quei processi di auto-apprendimento che sono alla base dell’imparare ad apprendere.
La nostra attenzione nell’elaborazione di questo progetto, è stata, pertanto, rivolta al ruolo del bambino che apprende, e apprende nella modalità a lui più congeniale: attraverso il corpo e...

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