Anno scolastico: 2006-2007

di Annamaria Fanzini - Anno scolastico: 2006-2007Si è pensato di realizzare una presentazione delle dodici principali divinità greche (i cosiddetti dei olimpici), indicando per ogni dio la genealogia l'iconografia, le specifiche sfere di competenza, i principali luoghi di culto. La consegna è stata quella di realizzare un prodotto che potesse essere utile a ragazzi di terza media, interessati ad iscriversi al liceo classico, ma privi di conoscenze mitologiche di...

di angela sacchi - Anno scolastico: 2006-2007

Il progetto consiste in una presentazione di powerpoint sui blog. Le slides sono state create con l’intento di favorire un approfondimento dei vari aspetti riguardanti i blog.
Infine c’è il link al blog di classe creato dagli alunni.

di Elena Golli - Anno scolastico: 2006-2007

Il progetto, realizzato per stimolare negli studenti motivazione all’apprendimento, autonomia responsabile, capacità cooperative, ha avuto come tema i dialoghi platonici che hanno fornito lo spunto per realizzare materiali didattici cartacei e multimediali atti a dimostrare l’acquisizione, a differenti livelli, delle competenze informatiche, filosofiche e di convivenza civile programmate nel piano di lavoro...

di Antonella Colombo - Anno scolastico: 2006-2007

Grazie all'uso di un software per bambini, "Drawing for children", gli alunni hanno "disegnato" i versi di una filastrocca che racconta i numeri. Con Power Point i disegni sono stati assemblati, corredati dal sonoro e ne è fuoriuscita una presentazione multimediale.

di Salvatore Casiere - Anno scolastico: 2006-2007L'ipertesto sui Romani non è altro che la raccolta delle informazioni da supporti cartacei, come testi, immagini e la loro successiva elaborazione digitale attraverso un programma che permette di aggiungere anche suoni, video ed effetti di transizione.

di Maria Giovanna Garavaglia - Anno scolastico: 2006-2007

Il progetto è stato realizzato dall'insegnante scrivente nella classe IV di scuola primaria, formata da 11 alunni.
Il progetto intendeva favorire la riflessione su comportamenti e stili di vita quotidiani usando le offerte didattiche del WWF.